期刊简介
本刊主要反映本院及有关兄弟院校教学、科研、医疗的理论性学术刊物，刊登医药卫生方面的学术研究论著、临床经验、病例报告、文献综述等。
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首页>锦州医科大学学报杂志
- 杂志名称：锦州医科大学学报杂志
- 主管单位：辽宁省教育厅
- 主办单位：锦州医科大学
- 国际刊号：1674-0424
- 国内刊号：21-1606/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：CA 化学文摘(美), 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 上海图书馆馆藏, 万方收录(中), 维普收录(中)
护理本科生对护理课程设置评价的调查分析
刘堃；郭蕾蕾；苏茜
关键词：护理本科生, 课程设置, 评价, 认同感
摘要：目的：通过三个不同年级的护理本科生对我校护理课程设置评价的调查与分析，了解学生对课程设置的认同度，以期为护理教育者进行教育改革和提高教学质量提供参考依据。方法采用自行设计的调查问卷，对我校大一、大三、大四三个年级421名护理本科生进行问卷调查。结果（1）学生对6大类课程的认同度依次为：护理专业课程＞护理专业基础课程＞医学基础课程＞公共卫生类课程＞护理人文相关课程＞普通公共课程，且对62门课程的综合分析显示，认同的课程共22门，占92.70％；不认同感的课程共有5门，占53.47％；（2）三个年级对“人体功能和基本需求模式”与“健康模式”的反馈差异具有统计学意义（P ＜0.05）；（3）每个年级在两种组织形式的差异均有统计学意义（P ≤0.05），且均对“分段式”比较认同；（4）学生总体对“集中实习”比较认同；三个年级对两种实习安排的反馈差异均有统计学意义（ P ＜0.05）。结论通过调查及时发现我校课程设置中存在的不足，逐步提高学生对我校课程设置的认同感，并积极借鉴优秀先进的教育教学模式进行改革。
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