期刊简介
本刊主要反映本院及有关兄弟院校教学、科研、医疗的理论性学术刊物,刊登医药卫生方面的学术研究论著、临床经验、病例报告、文献综述等。
点击详情 >主管单位: 辽宁省教育厅
主办单位: 锦州医科大学
出版部门: 《锦州医科大学学报杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1674-0424
国内统一连续出版号: CN 21-1606/R
邮发代号:
出版周期 双月刊
创刊时间 1980
出版地区 辽宁
出版地区 辽宁
订购价格 120.00
杂志荣誉 中国期刊全文数据库(CJFD)
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称:锦州医科大学学报杂志
- 主管单位:辽宁省教育厅
- 主办单位:锦州医科大学
- 国际刊号:1674-0424
- 国内刊号:21-1606/R
- 出版周期:双月刊
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106例自然流产夫妇染色体分析
目的探讨染色体异常与自然流产的关系.方法对106例一次以上自然流产夫妇做了染色体检查,利用淋巴细胞培养和染色体G带分析,检测其染色体异常出现率.结果发现6例染色体异常,占受检者的5.66%.其中常染色体平衡易位2例,臂间倒位2例,染色体次缢痕增大和G组短臂增加各1例.结论染色体异常是导致自然流产的重要因索.......
作者:刘艳华;朱宝芹;徐新力;张蕾;李晓明 刊期: 2001- 01
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羟丙基甲基纤维素(HPMC)在盐酸洛美沙星片生产中的应用
目的考查羟丙基甲基纤维素作为粘合剂对盐酸洛美沙星片溶出度的影响,选择出佳粘合剂浓度.方法实验选用5种浓度的HPMC制备盐酸洛美沙星片,用RC-2型药物溶出仪测定溶出度,从中选出佳粘合剂浓度.并采用两种处方、三种粘合剂制片,进行溶出度及片面比较.结果用5%HPMC作粘合剂不仅可改善片剂溶出度,而且片面明显优于加有吐温-80者.结论羟丙基甲基纤维素可改善片剂溶出度,效果明显.......
作者:李艳华 刊期: 2001- 01
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新式剖宫产术与旧式剖宫产术的临床效果比较
目的观察新式剖宫术式有效性及安全性.方法选择有78例剖宫产指征的初孕妇,随机分为实验组(改良的下腹部横切口子宫下段剖宫产),对照组(直切口子宫下段剖宫产).结果实验组总手术时间、切皮至娩胎时间、术后进食及排气拆线时间,均明显少于对照组(P<0.01).结论新式剖宫产损伤小,出血少,术后恢复快,缩短住院时间,节省医疗费用.......
作者:刘晓梅 刊期: 2001- 01
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大鼠肝细胞线粒体周围内质网的体视学分析
目的研究肝细胞与其周围内质网的结构关系.方法使用钻石刀对肝组织进行连续切片,电镜下观察线粒体及其周围内质网的三维结构.对肝细胞细胞器,特别是线粒体及其周围内质网进行体视学分析.结果几乎所有的线粒体都在内质网的包绕下工作.在整个肝细胞内有26%的RER和32%的SER贴附近线粒体的周围.结论肝细胞线粒体通常在内质网的包绕下执行生理功能,二者是结构和功能紧密联系的整体.......
作者:刘霞;穆长征;王晓梅;孟丽 刊期: 2001- 01
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老年骨性关节炎的非手术治疗现状
随着人口老龄化,老年骨与关节疾病的发生率随之增高.骨性关节炎是老年人临床常见疾病,其医疗费用较高,患者生活能力与劳动能力下降,给家庭和社会带来巨大经济负担.......
作者:曹阳;王伟 刊期: 2001- 01
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P物质和P物质受体
P物质(SubstanceP,SP)是1931年vonEuler和Gaddum在马脑和肠的提取物中偶然发现的一种物质,1953年Pernow应用氧化铝柱吸附技术获得了第一代纯化的制剂,1971年Chang等将牛下丘脑提取物经凝胶过滤、离子交换层析及高压纸上电泳后确定了SP的分子序列,闸明了其化学结构为十一肽,H-Arg-Pro-Lys-Pro-Gln-GlnPhePhe-Gly-Leu-MetNH......
作者:刘婧;姜恩魁 刊期: 2001- 01
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对深化学校体育改革的几点薄见
社会的发展带来体育教育观念的变化,进而影响到对学校体育的深化改革.本文就学校体育工作者如何认识理解深化改革提出几点薄见.......
作者:贾锦山;高惠梅 刊期: 2001- 01
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体育教学与兴趣培养
本文旨在体育教学中如何培养学生对体育的兴趣,增强学生体质,促进学生能力的增长,为提高素质教育质量奠定良好基础的探讨.......
作者:杜慧霞 刊期: 2001- 01
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教师课堂教学质量评价实践的研究
在教学工作中,教师授课质量是整个教学活动的核心,应认真组织学生对教师课堂教学质量的评价.在实施过程中还应注意:1.准确把握评价指标体系的科学性和可操作性;2.正确对待、完善评价结果,增强其有效性;3.充分利用评价结果,发挥其导向性.......
作者:赵国胜 刊期: 2001- 01
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谈正确翻译英语否定结构的技巧及方法
英语中的否定存在形式很多,有些用法比较特殊,与汉语表达习惯不尽相同,所以,掌握起来有一定难度.笔者在此从否定的转移、否定的范围、暗否定及双重否定几方面入手,结合教学中积累的经验,谈一谈各类否定形式的应用技巧及翻译方法.......
作者:晋桂清 刊期: 2001- 01
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